martes, 28 de marzo de 2017

Existe un derecho constitucional a filmar a la policía


libros para seres libres - Big Sur 2015


Frente a varios casos de abuso y violencia institucional publicamos esta nota en La Izquierda Diario, acá. Salud!

Existe un derecho constitucional a filmar a la policía

Lucas Arrimada 

1. El Derecho frente a los abusos y la violencia policial. En tiempos en los que se observan detenciones ilegales, arbitrariedad y un uso selectivo de las fuerzas represivas hacia la juventud, las mujeres, pobres y otros grupos con reclamos de derechos legítimos y reconocidos por la Constitución, debemos recordar que existen garantías constitucionales que protegen a todas las personas ante la violencia institucional.

No hay obligación constitucional de llevar DNI en la vía pública (Art 19 Segunda Parte). Tampoco hay derecho de los funcionarios policiales a demorar a las personas por falta de DNI (Art. 18 CN). Eso es un ejercicio abusivo de la función policial cuyo deber es respetar y proteger, no perseguir, selectivamente a ciertos grupos. La policía solamente pueden detener a las personas en contextos excepcionales y de procedimientos judiciales o delitos en curso (in fraganti).

En este contexto cabe recordar que existe un derecho constitucional a filmar todo actuar policial. Filmar es un derecho a controlar ciudadanamente el actuar de un funcionario público. Todo acto policial es un acto público de gobierno, que debe ser transparente y puede ser controlado. Sacar una fotografía y/o filmar son derechos propios de la libertad de expresión que reconoce y protege la CN (Art 14, 32 y ss) y los Tratados de DDHH (por ejemplo, Art. 13 y 14 CADH).

La policía no puede sacar, tapar y/o censurar los celulares de las personas que graban su actuar. No puede ni ordenar que las personas dejen de filmar. Esos funcionarios realizan un acto de censura de un derecho constitucional. La policía tiene el deber de respetar el derecho a firmarlos sin entorpecer su actuar sea en un espacio público y/o privado. Los actos de la policía son públicos siempre sean en espacio público y/o privado. Un abuso policial en un espacio privado vuelve ese acto público inmediatamente por la afectación de terceros (Art 19 CN Primera parte) y provenir de un funcionario público.

2. Las fuerzas de seguridad que censuran una filmación cometen un acto ilegal e incumple sus funciones. Filmar el actuar policial es parte del derecho de todos los habitantes a que los funcionarios de seguridad se presenten con sus debidas identificaciones, explicando las razones por las cuales están realizando el operativo y con la debida acompañamiento de los funcionarios judiciales o del Ministerio Público que hayan ordenado el procedimiento.

Los sistemas de cámaras de seguridad públicos deben ser controlados y supervisados por fuerzas políticas, con presencia multipartidarias y de la sociedad civil. Que la policía controle el sistema de cámaras de seguridad públicas generará conflictos de interés y reforzará su autonomía, provocando más conflictos sociales e inseguridad.

Ante los abusos policiales y la arbitrariedad de funcionarios públicos de las fuerzas de seguridad los jueces, fiscales, defensores y abogados no pueden ser indiferentes. 

Mientras sigue pendiente un plan de seguridad integral que instituya el control político de las fuerzas de seguridad -su autonomía es especialmente peligrosa en un contexto de pobreza y desempleo en aumento-, cabe pensar el derecho constitucional a filmar a la policía como una legítima defensa colectiva frente a su historial de represión y arbitrariedades tan presente tanto en la violencia institucional de los gobiernos de turno como en nuestra memoria del pasado reciente. 

Lucas Arrimada es profesor de Derecho Constitucional y Derechos Humanos de la UBA.  

lunes, 27 de marzo de 2017

Wittgenstein: Derecho y lenguaje II - Derek Jarman


Parecidos de familia - NY 2012
En el último libro de Ronald Dworkin, "Justices for hedgehogs" que presentó y discutió en la Facultad de Derecho de la UBA, se cita dos veces a Ludwig Wittgenstein. Esas dos citas refieren a -creo recordar- dos conceptos claves de la transición de LW del Tractatus a quizás la obra más paradigmática del segundo Wittgenstein: Investigaciones Filosóficas publicada póstumamente en 1953 por E. Anscombe.

Eso dos conceptos que se destacan, presentes en muchas de las clases posteriores a la década del 20/330 de LW y de las famosas notas que publicaran sus alumnos en base a las clases en Cambridge o charlas por Europa o Estados Unidos (Cornell), son juegos del lenguaje y parecidos de familia.

El video del post anterior, quizás tiene conceptos que no son propios del primer Wittgenstein sino del segundo, y el segundo video también tiene conceptos que son "identificados" con el primer Wittgenstein y no solamente con el segundo. Claramente la frase sobre "los límites de mundo..." tiene resonancias "Tractatenses".

Aclarados esos entrecruzamientos, les dejo la segunda parte útil (que es Quinta Parte) del film para entender "el cambio" de LW y su nueva aproximación al lenguaje y a la filosofía, luego de su desencanto con sus ideas. Paso a paso, seguimos.



jueves, 23 de marzo de 2017

Wittgenstein: Derecho y lenguaje I - Derek Jarman


Pintura, papel, pared - NY 2012
Para aquellas/os interesadas/os en entender el pensamiento de Wittgenstein y su importancia para la relación filosofía, derecho y lenguaje quizás sea interesante ver algunos fragmentos de la película de Derek Jarman -obviamente titulada- "Wittgenstein" (1993) una dramatización teatral de la increíble vida y compleja obra del gran Ludwig W.

Después de algunas referencias biográficas, no sólo obligatorias sino súper interesantes, de una vida tan fascinante como apasionante, la película tiene este pasaje donde podemos ver a un Wittgenstein en el periodo de su primer libro Tractatus Logico-Philosophicus. Acá unos pasajes importantes y el fragmento en cuestión:

1782 4.003. La mayor parte de las proposiciones y cuestiones que se han escrito sobre materia filosófica no son falsas, sino sin sentido. No podemos, pues, responder a cuestiones de esta clase de ningún modo, sino solamente establecer su sin-sentido.

La mayor parte de las cuestiones y proposiciones de los filósofos proceden de que no comprendemos la lógica de nuestro lenguaje. (Son de esta clase las cuestiones de si lo bueno es más o menos idéntico que lo bello.)

No hay que asombrarse de que los más profanos problemas no sean propiamente problemas.

4.0031. Toda la filosofía es «crítica del lenguaje» (pero no, en absoluto, en el sentido de Mauthner).
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El objeto de la filosofía es la aclaración lógica del pensamiento. Filosofía no es una teoría, sino una actividad. Una obra filosófica consiste esencialmente en elucidaciones. La filosofía debe esclarecer y delimitar con precisión los pensamientos que de otro modo serían, por así decirlo, opacos y confusos.

Los límites de mi lenguaje son los límites de mi mundo.

Que el mundo es mi mundo se muestra en que los límites del lenguaje (el lenguaje que yo solo entiendo) significan los límites de mi mundo. Mundo y vida son una sola cosa.

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1794 6.521. La solución del problema de la vida está en la desaparición de este problema.

¿No es ésta la razón de que los hombres que han llegado a ver claro el sentido de la vida, después de mucho dudar, no sepan decir en qué consiste este sentido?

6.522. Hay, ciertamente, lo inexpresable, lo que se muestra a sí mismo; esto es, lo místico.

6.523. El verdadero método de la filosofía sería propiamente éste: no decir nada sino aquello que se puede decir; es decir, las proposiciones de la ciencia natural, - algo, pues, que no tiene nada que ver con la filosofía -; y siempre que alguien quisiera decir algo de carácter metafísico, demostrarle que no ha dado significado a ciertos signos de sus proposiciones. Este método dejaría descontentos a los demás –pues no tendrían el sentimiento de que estábamos enseñándolos filosofía-, pero sería el único estrictamente correcto.

Mis proposiciones son esclarecedoras de este modo; que quien comprende, acaba por reconocer que carecen de sentido, siempre que el que comprenda haya salido, a través de ellas, fuera de ellas. (Debe, pues, por así decirlo, tirar la escalera después de haber subido.).

Debe superar estas proposiciones; entonces tiene la justa visión del mundo.

De lo que no se puede hablar, mejor callar.


Salud!

jueves, 16 de marzo de 2017

Prólogo Tractatus Logico-Philosophicus: Ludwig Wittgenstein


ningún filósofo nace stencil - Baires 2011
Vamos a comenzar a ver textos de y sobre Ludwig Wittgenstein en el curso de Estudios Críticos del Derecho. Iniciaremos con unos de los más míticos prólogos que se hayan escrito de un libro, siempre misterioso y enigmático -en varios sentidos-, como el Tractatus.

Como hay varias traducciones y no disputamos traducciones correctas, publicamos la que usamos en clase sólo con el objetivo que quede disponible al alcance de todas/os.

Seguimos y salud!

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L. Wittgenstein: "Prólogo"
Tractatus Logico-Philosophicus

Posiblemente sólo entienda este libro quien ya haya pensado alguna vez por sí mismo los pensamientos que en él se expresan o pensamientos parecidos. No es, pues, un manual. Su objetivo quedaría alcanzado si procurara deleite a quien, comprendiéndolo, lo leyera. El libro trata los problemas filosóficos y muestra —según creo— que el planteamiento de estos problemas descansa en la incomprensión de la lógica de nuestro lenguaje. Cabría acaso resumir el sentido entero del libro en las palabras: lo que siquiera puede ser dicho, puede ser dicho claramente; y de lo que no se puede hablar hay que callar. El libro quiere, pues, trazar un límite al pensar o, más bien, no al pensar, sino a la expresión de los pensamientos: porque para trazar un límite al pensar tendríamos que poder pensar ambos lados de este límite (tendríamos, en suma, que poder pensar lo que no resulta pensable).

Así pues, el límite sólo podrá ser trazado en el lenguaje, y lo que reside más allá del límite será simplemente absurdo.

En qué medida coincida mi empeño con el de otros filósofos es cosa que no quiero juzgar. Lo que aquí he escrito, ciertamente, no aspira en particular a novedad alguna; razón por la que, igualmente, no aduzco fuentes: me es indiferente si lo que he pensado ha sido o no pensado antes por otro.

Quiero mencionar simplemente que debo a las grandes obras de Frege y a los trabajos de mi amigo Bertrand Russell buena parte de la incitación a mis pensamientos.

Si este trabajo tiene algún valor, lo tiene en un doble sentido. Primero, por venir expresados en él pensamientos, y este valor será tanto más grande cuanto mejor expresados estén dichos pensamientos. Cuanto más se haya dado en el clavo. En este punto soy consciente de haber quedado muy por debajo de lo posible. Sencillamente porque para consumar la tarea mi fuerza es demasiado escasa. Otros vendrán, espero, que lo hagan mejor.

La verdad de los pensamientos aquí comunicados me parece, en cambio, intocable y definitiva. Soy, pues, de la opinión de haber solucionado definitivamente, en lo esencial, los problemas. Y, si no me equivoco en ello, el valor de este trabajo se cifra, en segundo lugar, en haber mostrado cuán poco se ha hecho con haber resuelto estos problemas.


Ludwig Wittgestein
Viena, 1918
L. Wittgentein: "Prólogo", Tractatus Logico-Philosophicus (1922).

Traducción castellana de Jacobo Muñoz e Isidoro Reguera.
Alianza, Madrid, 2003, pp. 47-48

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lunes, 16 de enero de 2017

Teoría General del Derecho - UBA - Rosenkrantz / Arrimada

Imagine all the lawyers - NY 2014

Programa / Cronograma

Materia: Teoría General del Derecho.

Facultad de Derecho, UBA.

Cátedra: Carlos Rosenkrantz
Profesor Adjunto: Lucas Arrimada

Unidad 1 - Derecho y Literatura: Ficciones sociales y legales.

- Hermann Melville, Bartleby, el escribiente, acá (en inglés) y acá (en español).
- Franz Kafka, El Proceso.
- Franz Kafka, Ante la Ley, acá.
- Franz Kafka, El Artista del Hambre (opcional)
- Franz Kafka, La Colonia Penitenciaria, acá.
- Jorge Luis Borges, Pierre Menard, el autor del Quijote, acá.
- Jorge Luis Borges, Funes, el memorioso, acá.
- Jorge Luis Borges, Emma Zunz, acá.
- Jorge Luis Borges, El idioma analítico de John Wilkins, acá.

Unidad 2 - Cine y Derecho: Miradas y representaciones del derecho

- Orson Welles - El Proceso (The Trial), acá
Versión Alternativa de David Jones (1993) (acá)
- Akira Kurosawa - Rashomon, acá y acá.
- Una Acción Civil - Steven Zaillian.
- El poder de la justicia - Francis Ford Coppola.
- Norman Jewison - And justices for all, acá.
- Raymundo Gleyzer - Me matan si no trabajo y si trabajo me matan, acá y acá.
- Lars von Trier - Dogville - Manderlay
- El Padrino - Francis Ford Coppolla.

Unidad 3: Introducción - La autoridad del derecho

- Antígona - Sófocles. Link.
- El Critón - Platón. Link.

Unidad 4: Desobediencia civil: Derecho a la protesta y a la resistencia contra la opresión.

- Carta desde la cárcel de Birmigham - Martin Luther King (Jr). Link. 

Unidad 5: Deontologismo y Utilitarismo.

- Dilemas morales: Dilema de Thompson y otros escenarios morales. Link.
- Kant y John Stuart Mill. Link.

Unidad 6: ¿Qué es la justicia?

- ¿Qué es la justicia? - Hans Kelsen. Link.
- Introducción al derecho. Link.

Unidad 7: Relativismo y Universalismo / Objetivismo y Subjetivismo.

- El relativismo - David Wong en Compendio de Ética, Ed. Alianza. Link.

Unidad 8: Teorías del Derecho y de la Justicia

- Justicia - Carlos Nino. Link.
- Derecho, Moral y Política - Carlos S. Nino. Link.
- Hume y Rawls: Acerca de la Justicia - Brian Barry "Teorías de la Justicia" Gedisa. (Fotocopiadora).
- Robert Nozick - Breve introducción. (Pronto!)

Unidad 9: Lenguaje y Derecho.

- Lenguaje y Derecho - "Fundamentos de Derecho Constitucional" - Carlos Nino, Astrea. Link.
- Obstáculos epistemológicos. Quiebres epistemológicos. Introducción a Gastón Bachelard. Link.

Unidad 10: Teorías del Derecho y Sociología del Derecho.

- Max Weber y el derecho. Link.

Unidad 11: Derecho, Justicia y Feminismo

- La dominación masculina - Pierre Bourdieu. Link.
-  El Sexo del Derecho - Frances Olsen. Link.
- Teoría Feminista del Derecho - Catherinne MacKinnon. Link.
- Andrea Dworkin. Link.
- Nota Página 12. Link.
- Análisis de Género y Análisis de Clase. 

Unidad 12: Constructivismo ético y democrático.
- Constructivismo epistemológico: Entre Rawls y Habermas - Carlos Nino. Link.

Unidad 13: Teorías del derecho y teorías de la pena
- Debate Nino-Zaffaroni. Link. 

Unidad 14: Educación legal como negación del carácter político del derecho
- Sobre las creencias de los juristas y la ciencia del derecho - Genaro Carrió. Link.

Unidad 15: Marbury vs. Madison (1803) y la separación entre derecho y política
- La enseñanza del caso Marbury vs. Madison - Alberto Garay. Link.

Unidad 16: Educación Legal Comparada: Common Law y Civil Law
- Kennedy, Duncan, La educación legal como preparación para la jerarquía, en Courtis, C. (compilador), Desde otra mirada, Eudeba, Buenos Aires, 2000. Link.
- Kennedy, Duncan, Son los abogados realmente necesarios? Entrevista en Courtis, C. (Compilador), Desde otra mirada, Eudeba, Buenos Aires, 2000.  Link.
- Pérez Lledó, Juan A. Teoría y práctica en la enseñanza del Derecho. Revista Academia n. 9. 2007. Link. 

Unidad 17: Derecho y Sociedad
- Mauricio García Villegas, Estudio Preliminar, Sociología Jurídica: Teoría y Sociología del Derecho en Estados Unidos. Ed. UNColombia, Bogotá.
- Marc Galanter, Porqué los "poseedores" salen adelante en Mauricio García Villegas, Sociología Jurídica. (Solamente en inglés - Link ). En la fotocopiadora está la versión en español.

Unidad 18: Wittgenstein y el derecho como forma de vida
- Ludwig Wittgenstein, Tractatus Logicus-Philosophicus, Editorial Alianza, acá.

jueves, 12 de enero de 2017

Programas 2017


Sad color papers - NH 2012
Universidad de Buenos Aires -  Facultad de Derecho.

- Teoría General del Derecho. Rosenkrantz-Arrimada (CPC - 2016/2017). Link.
Departamento de Filosofía del Derecho.

- Estudios Críticos del Derecho (CPO - 4 Puntos - 0300 - 2012/2017). Link.
Departamento de Filosofía del Derecho.

- Teorías críticas de la Justicia (CPO - 4 Puntos - 2016/2017). Link.

Universidad de Buenos Aires - Ciclo Básico Común.

- Principios de Derechos Humanos y Derecho Constitucional.  Más Vélez-Arrimada (CBC-2016/2017). Link.

Universidad de Palermo - Facultad de Derecho / Facultad de Ciencias Sociales

- Derecho Constitucional: Organización del Poder. Link.

- Sistemas Jurídicos Comparados. Link.

- Historia del Derecho. Link.

- Aspectos Constitucionales del Derecho Privado. Maestría en Derecho (Empresarial).
Programa 2016 Link.

- Derecho Constitucional Profundizado. Maestría Derecho Civil Constitucionalizada. Cronograma 2011-2015. Programa Link.

Pasado reciente:

Universidad de Buenos Aires, Facultad de Derecho, 

- Elementos de Derecho Constitucional (Lunes y Jueves 6642/6643 - 2009-2013).
Departamento de Derecho Público (2009-2013).
- Derecho Constitucional Profundizado (4 Puntos - 250 - 2013).
Departamento de Derecho Público.
- Presidencialismo y Parlamentarismo (2 Puntos - 0355 - 2012).
Departamento de Derecho Público.
- Democracia y Constitucionalismo (2 Puntos - 0238 - 2012).
Departamento de Derecho Público.
- Programa UBA XXII - Centro Universitario de Devoto 2009.
Elementos de Derecho Constitucional.
- Derecho Constitucional y Cine: Derecho Moral y Política en el Séptimo Arte. 2008-2010.

Universidad de Palermo, Facultad de Derecho / Facultad de Ciencias Sociales.
- Derecho y Cine. 2006-2008
- Práctica Profesional II: Ética. 2006-2007.
- Teoría del Derecho 2006.
- Derecho Constitucional I: Organización del Poder. 2005-2007.

Programa - Estudios Críticos del Derecho 2017


la noche y la vida en las luces - NY 2012

Estudios Críticos del Derecho - CPO.
Departamento de Filosofía del Derecho.
Profesor: Lucas Arrimada. 

Unidad 1. - Introducción:
Teoría crítica en la educación y prácticas legales ¿Para qué?  De la imaginación crítica a la acción crítica.

Unidad 2. - Derecho y Literatura: Las ficciones y el derecho
- Hermann Melville, Bartleby, el escribiente, acá (en inglés) y acá (en español).
- Franz Kafka, El Proceso.
- Franz Kafka, Ante la Ley, acá.
- Franz Kafka, El Artista del Hambre (opcional)
- Franz Kafka, La Colonia Penitenciaria, acá.
- Jorge Luis Borges, Pierre Menard, el autor del Quijote, acá.
- Jorge Luis Borges, Funes, el memorioso, acá.
- Jorge Luis Borges, Emma Zunz, acá.
- Jorge Luis Borges, El idioma analítico de John Wilkins, acá.

Unidad 3. - Cine y Derecho: Miradas y representaciones del derecho.
- Orson Welles - El Proceso (The Trial), acá
Versión Alternativa de David Jones (1993) (acá)
- Akira Kurosawa - Rashomon, acá y acá.
- Una Acción Civil - Steven Zaillian.
- El poder de la justicia - Francis Ford Coppola.
- Norman Jewison - And justices for all, acá.
- Raymundo Gleyzer - Me matan si no trabajo y si trabajo me matan, acá y acá.
- Lars von Trier - Dogville - Manderlay
- El Padrino - Francis Ford Coppolla.

Unidad Retroactiva 3.Bis. Arthur Schopenhauer, el pesimismo vitalista.
- Arthur Schopenhauer - El mundo como voluntad y representación. Fragmentos.

Unidad Retroactiva 3.Ter. No hay hechos, sólo interpretaciones: Friedrich Nietzsche
- Friedrich Nietzsche - Cómo se filosofa a martillazos, Biblioteca EDAF, acá.
- Friedrich Nietzsche - Fragmentos Escogidos (Fotocopiadora).

Unidad 4. -  Wittgenstein: Lenguaje y derecho.
- Ludwig Wittgenstein, Tractatus Logicus-Philosophicus, Editorial Alianza, acá (Nuevo y actualizado). 

Unidad 5. - Weber, ética de la convicción y ética de la responsabilidad.
- Max Weber, La política como vocación, acá.
- Max Weber, acá.
- Jean Paul Sartre, Las manos sucias (Opcional).

Unidad 6. - Escuela de Frankfurt, Ciencias Sociales y Derecho.

Unidad 6.1. - Adorno/Horkheimer: Teoría cultural, crítica social y derecho.

- Adorno/Horkheimer "La industria cultural: Iluminismo como mistificación de masas", acá.
- Alicia Entel, Razón, arte y libertad, Eudeba, acá. Cap. 2 y 3.
- Rolf Wiggershaus, La escuela de Francfort, FCE.
- Jürgen Habermas, El Discurso filosófico de la Modernidad, Katz.

Unidad 6.2. - Erich Fromm y el miedo a la libertad.
- Erich Fromm - El miedo a la libertad, Cap 1. Link.

Unidad 6.3. - Benjamin: Poder Constituyente, violencia y derecho. (Conexión con Robert Cover).
- Benjamin, Tesis de la Filosofía de la Historia, Link. (Nuevo!)
- Benjamin, Para una crítica de la violencia, Link. (Nuevo!)
- Paul Klee - Angelus Novus. Link (Nuevo!)

Unidad 7 - Schmitt: Decisionismo, derecho y distinción "amigo/enemigo".
- Andrés Rosler, El Constitucionalismo político de Carl Schmitt en Cuadernos de Derecho Constitucional, Editorial Hydra.
- Andrés Rosler, Los usos de la antinomía amigo-enemigo, Clarín, acá.
- Kelsen vs. Schmitt - El debate sobre el guardián de la constitución.

Unidad 8. - Antonio Gramsci, Louis Althusser.
- Antonio Gramsci - Notas sobre Maquiavelo y... acá.
(HI - Gramsci y los intelectuales, acá).
(Otro optativo y útil, acá)
- Resumen Gramsci: Acá.
- Louis Althusser - Ideología y aparatos ideológicos del Estado, acá.

Unidad 9. - Habermas: Derecho desacralizado y acción comunicativa.
- M. J. Redondo, Jürgen Habermas y la Filosofía del Derecho, Notas Preliminares. Doxa 1988, acá.
- Jürgen Habermas, Cómo es posible la legitimidad a través de la legalidad, Doxa 5. acá.
Optativa: Carlos Nino, Constructivismo epistemológico: Entre Rawls y Habermas, Doxa, Link.

Unidad 10. - Foucault: Biopolítica y derecho (discusiones con Habermas).
- Michel Foucault, Las mallas del poder, acá
- Michel Foucault, La verdad y las formas jurídicas, (especialmente cap. 2) acá
- Michel Foucault, Justicia vs. Poder debate con Naom Chomsky. Link.
- Michel Foucault, Sobre la justicia popular: Debate con los maos, acá.

Unidad 11. - Hannah Arendt: La banalidad del mal en el ámbito legal (Fotocopiadora)
- Hannah arendt - "El pensar y las reflexiones morales".
- Hannah arendt - "Responsabilidad personal bajo una dictadura".
- Hannah arendt - "Responsabilidad colectiva".

Unidad 12. - Crítica feminista del derecho.
- Simone de Beauvoir - "El segundo sexo". Link.
- Pierre Bourdieu - "La dominación masculina". Link.
- Frances Olsen - "El Sexo del Derecho". Link.
- Catherinne MacKinnon - Teoría Feminista del Derecho. Link.
- Andrea Dworkin. Link.
- Nota Página 12: Sonia Santoro Link.
- Nota La Izquierda Diario: Celeste Murillo. Link.

Documental: Miss Representation (Ignorar la mala traducción) - Link.

Unidad 13. - Francois Ost y modelos de jueces/zas.
- Francois Ost - "Jupiter, Hércules y Hermes: Tres modelos de Juez/a", acá.

Unidad 14 - Arte y Derecho: Formas de expresar la excepción y la crisis.
- Manifiesto Dadá - Link o Link.
- Nietzsche Friedrich - "El nacimiento de la tragedia". Link.

Unidad 15 - Crítica de la razón indolente.  
- Boaventura de Sousa Santos, Una cartografía simbólica de las representaciones sociales: el caso del derecho, en Critica de la razón indolente: contra el desperdicio de la indolencia, Cap. III. Link.

Unidad X - Simone Weil: Acción directa, compromiso y derecho. Todo acá.
- Simone Weil - "Fragmento a una carta a un estudiante" en "Sobre la Ciencia" Cuenco del Plata,
- Simone Weil - "Último texto" en "Pensamientos desordenados" Ed. Trotta, acá.
- Claudio Martyniuk - "Flores para Simone Weil" en "Wittgenstenianas" Ed. Biblos.

Unidad X - Critical Legal Studies: Duncan Kennedy.
- Intro. Duncan Kennedy - La crítica de los derechos en los Critical Legal Studies, acá.
- Duncan Kennedy - Libertad y Restricción en la Decisión Judicial, acá.
- Duncan Kennedy - La Educación Legal como Preparación para la Jerarquía, acá.
- Duncan Kennedy - ¿Son los abogados realmente necesarios?, acá.
- Duncan Kennedy - La responsabilidad de los abogados por la justicia de sus casos, acá.

Unidad X - Foucault / Nino / Marí - Derecho y discursos en disputa
-  Michel Foucault, La verdad y las formas jurídicas, Gedisa, acá (versión entera) o acá (cap. 2). (No va) 
- Enrique Marí, Moi Pierre Riviere o el mito de la uniformidad semántica... en "Papeles de Filosofía" Ed. Biblos. Buenos Aires, acá.
- Nino, Derecho, Moral y Política.

Unidad X - Derecho y Sociedad.
- Mauricio García Villegas, Estudio Preliminar,  Sociología Jurídica: Teoría y Sociología del Derecho en Estados Unidos. Ed. UNColombia, Bogotá.
- Marc Galanter, Porqué los "poseedores" salen adelante en Mauricio García Villegas, Sociología Jurídica.

martes, 10 de enero de 2017

Principios de Derechos Humanos y Derecho Constitucional - UBA - CBC


Lo urgente y lo importante - Buenos Aires 2013

Universidad de Buenos Aires
Ciclo Básico Común

Principios de Derechos Humanos y Derecho Constitucional - UBA - CBC
Comisión: Más Vélez - Arrimada.

Objetivo:

El objetivo del curso es que las/los alumnas/os adquieran conocimientos de derecho constitucional y derechos humanos; para poder argumentar y reflexionar sobre estos temas, colaborando al fortalecimiento del sistema democrático y al Estado de Derecho.

Específicamente el curso abordará la problemática de la organización del poder en nuestro país y el análisis de las constituciones y el papel que desempeñan como freno a la regla de la mayoría y, al mismo tiempo, permitiendo la dinámica propia de la democracia. Se estudiarán también las funciones y los órganos fundamentales del Estado, la organización y las atribuciones de los poderes públicos y los mecanismos de control como herramientas teóricas imprescindibles para entender la relación en una moderna democracia constitucional, sus armonías y tensiones. En este sentido, el curso dará especial relevancia a las diferentes teorías democráticas (y especialmente de la democracia deliberativa), la historia constitucional, las revoluciones constitucionales, los estados de excepción (clásicos), la emergencia y el orden constitucional, a los debates constitucionales de actualidad, el control judicial de constitucionalidad, la dificultad contramayoritaria, la reforma constitucionales y el diseño institucional, la importancia de la división de poderes y al sistema de pesos y contrapesos, los derechos consagrados en nuestro ordenamiento y nociones básicas del sistema internacional e interamericano de protección de los derechos humanos.

Cronograma de Actividades: Clase 8 de Abril.

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Programa 2016 - Segundo Cuatrimestre.

Unidad 1:

Inicio de clases. 
Presentación de la materia. 
Introducción. Universidad de Buenos Aires: la autonomía universitaria, derecho a la educación en la Constitución Nacional. Democracia y Educación. Educación para la democracia y los derechos humanos.

Unidad 2:

¿Qué es el Derecho? Fuentes: la ley, la jurisprudencia, la doctrina, los principios generales del Derecho. Divisiones del Derecho.

Unidad 3:
Introducción: La Constitución Nacional (momentos constitucionales). Procedimiento para la reforma de la CN.

- Bidart Campos. Link
- Nino. Link. 

Unidad 4:
Supremacía constitucional: Control de Constitucionalidad y Control de Convencionalidad en el sistema argentino.

Unidad 5:
Declaraciones de derechos y garantías

Unidad 6: 
Garantías constitucionales: Principio de reserva. Lectura de fallos

Unidad 7:  
Garantías constitucionales: Principio de legalidad. Lectura de fallos.

Unidad 8:
Mecanismo de garantías: Habeas Corpus, Amparo y Habeas Data.

Unidad 9:
La parte orgánica de la Constitución: sistema de gobierno, organización de los poderes, partidos políticos.

Unidad 10:
La parte orgánica de la Constitución. Nuevas instituciones creadas a partir de la reforma de 1994. Nuevas formas de participación política (arts. 39 y 40 de la Constitución Nacional).

Unidad 11:
La internacionalización del Derecho. Derecho Internacional Público y protección del individuo frente al Estado: la evolución y consagración de los Derechos Humanos. Creación de los derechos humanos en contexto histórico

Unidad 12:   
Introducción: La Carta de Naciones Unidas como fundamento de derechos y obligaciones. Las declaraciones de derechos humanos.

Unidad 13: 
Continuación: La Carta de Naciones Unidas como fundamento de derechos y obligaciones. Las declaraciones de derechos humanos.

Unidad 14:
Aplicación de los tratados de derechos humanos en los ámbitos internos. Reforma constitucional de 1994: la jerarquía constitucional de los tratados sobre derechos humanos.

Unidad 15:
Tratados de Derechos Humanos: Obligaciones de respeto y garantía. Derechos Civiles y Políticos. Derechos económicos, sociales y culturales. Características de los tratados de Derechos Humanos.

Unidad 16:
Tratados de Derechos Humanos: Obligaciones de respeto y garantía. Derechos Civiles y Políticos. Derechos económicos, sociales y culturales. Características de los tratados de Derechos Humanos.

Unidad 17:
Convención contra la tortura y otros tratos crueles, inhumanos o degradantes. Convención Interamericana para prevenir y sancionar la tortura.

Unidad 18:
El sistema interamericano de promoción y protección de los Derechos Humanos: La Comisión Interamericana de Derechos Humanos. La Corte Interamericana de Derechos Humanos. Opiniones consultivas. Sentencias.

Unidad 19:
Análisis de una sentencia de la CIDH: identificación de derechos y garantías.

Unidad 20:
Análisis de una Opinión Consultiva de la CIDH: identificación de derechos y garantías.

Unidad 21:
Los Estados de Estados. Las nuevas constituciones supranacionales. Unión Europea. Mercosur. Bloques económicos y el constitucionalismo transnacional.

Unidad 22:
Justicia Transicional: paso de un gobierno autoritario a uno democrático. El caso Argentino.

lunes, 9 de enero de 2017

Programa Derecho Constitucional I: Organización del Poder 2017


PROGRAMA / CRONOGRAMA ANÁLITICO:  PROGRAMA DE DERECHO CONSTITUCIONAL

I. Primera Parte: La constitución como acuerdo.

Unidad I: Democracia y Constitución. ¿Qué es una constitución? La idea de precompromiso. Constituciones y democracia: tensiones y relaciones. Legalidad y legitimidad. 

Bibliografía:
- Holmes, Stephen, “El precompromiso y la paradoja de la democracia”, en Elster y Slagstad, Constitución y democracia, México, FCE, 1999.
- Nino, Carlos, La constitución de la democracia deliberativa, Cap. I, Gedisa, Barcelona, 1997.
- Habermas, Jurgen. "El estado de derecho democrático: ¿una unión paradójica de principios contradictorios?" en Habermas Jürgen, Tiempos de Transiciones, Editorial Trotta, 2007.

Unidad II: Reforma Constitucional. Poder constituyente originario y derivado. Acuerdo originario y constitución. Validez de las normas constitucionales. Proceso de reforma. Mayorías. Cláusulas pétreas y soberanía popular.

Bibliografía: 
- Bidart Campos, Germán, Manual de la Constitución reformada: El poder constituyente, Ediar, Capítulo IV, Buenos Aires.
- Carrió, Genaro, Sobre los límites del Lenguaje Normativo, Cap. V en Notas sobre Derecho y Lenguaje, Abeledo-Perrot, Buenos Aires, 1994.
- Gargarella, Roberto “Dificultad, inutilidad y necesidad de la reforma constitucional” en Teoría y Crítica del Derecho Constitucional, Gargarella, Roberto (Coord.) Abeledo Perrot, Buenos Aires, 2008.
- Gargarella, Roberto, "Que la historia no se repita", Buenos Aires, Bazar América, 2002. - Corte Suprema de Justicia de la Nación. Fallo “Fayt”, 1999.

Unidad III: Organización del poder: Democracia y sistema político. Sistema democrático y representación política. División de poderes. Frenos y contrapesos. Mecanismo de control. Sistema, mecanismos exógenos y endógenos. Sufragio.

Bibliografía:
- Nino, Carlos, La constitución de la democracia deliberativa, Gedisa, Capítulo IV.
- O’Donnell, Guillermo, “Democracia Delegativa” en Revista Sociedad, Número 5, 1993.
- Arrimada, Lucas, Derecho constitucional, moral institucional y política democrática en “Teoría y Crítica del Derecho Constitucional” Gargarella, Roberto (Coord.) Abeledo Perrot, Buenos Aires, 2008.

Unidad IV: Supremacía Constitucional: Derecho Constitucional y Derecho Internacional. Tratados internacionales. Incorporación, Jerarquía, Integración e Interpretación. La relación entre el derecho internacional y el derecho interno. El derecho internacional de los derechos humanos. Incorporación de los tratados internacionales a la Constitución Nacional. Integración constitucional. Jerarquía de los tratados de derechos humanos. Interpretación. 

Bibliografía:
- Bidart Campos, Germán, “El artículo 75, inciso 22, de la Constitución Nacional” en La aplicación de los tratados sobre derechos humanos por los tribunales locales, Abregú M, Courtis Ch, comps., Editores del Puerto, 1998.
- Moncayo, Guillermo, “Criterios para la aplicación de las normas internacionales que resguardan los derechos humanos en el derecho argentino” en La aplicación de los tratados sobre derechos humanos por los tribunales locales, Abregú M, Courtis Ch, compiladores., Editores del Puerto, 1998.
- Abramovich, Víctor, “Introducción” en La aplicación de los tratados sobre derechos humanos en el ámbito loca., Abregú M, Bovino, A. y Courtis Ch, compiladores., Editores del Puerto, 2007.
- Habermas, Jürgen, “¿Necesita Europa una Constitución?” en Tiempos de Transiciones, Editorial Trotta, 2007.
- Habermas, Jürgen y Derrida, Jacques, “Europa: en defensa de una política exterior común”, en El derecho internacional en la realidad posnacional, Katz, 2008.
- Arrimada, Lucas “¿Menos es más?” El Dial
- Corte Suprema de Justicia de la Nación, fallo Ekmekdjian c. Sofovich 1992.
- Corte Suprema de Justicia de la Nación, fallo Simón 2005.

Unidad V: Historia Constitucional. Revolución y constitución. Las revoluciones constitucionales. Proceso de organización constitucional. 

Bibliografía:
- Nino, Carlos “Una visión de las vicisitudes del constitucionalismo argentino” en Fundamentos de Derecho Constitucional, Astrea, Buenos Aires.
- Gargarella, Roberto, “Historia Constitucional”, en Derecho Constitucional, Albanese, Dalla Vía, Gargarella, Hernández, Ed. Universidad, 2004. 

Unidad VI: Poder Ejecutivo. 
Bibliografía
- Alberdi, Juan Bautista, Bases y puntos de partida, Editorial Plus Ultras. Extractos. 
- Madison-Madison-Jay, El Federalista, FCE, México. Extractos. 
- Sabsay, Daniel, “El Poder Ejecutivo”, en Derecho Constitucional, Albanesse, Dalla Vía, Gargarella, Hernández, Ed. Universidad, 2004. 
- Nino, Carlos, “Evaluación del hiperpresidencialismo argentino desde el punto de vista de su legitimidad democrática” y “Evaluación del hiperpresidencialismo desde el punto de vista de su estabilidad y eficacia” en Fundamentos de Derecho Constitucional, Cap. III (B-C), Astrea, Buenos Aires. 
- Corte Suprema de Justicia de la Nación, fallo “Peralta”, 1991. 

Unidad VII: Poder Legislativo. 
La representación y la crisis actual. Delegación legislativa. Cupo femenino. Mecanismo de participación ciudadana. Iniciativa popular y consulta popular. 

Bibliografía: 
- Sabsay, Daniel, “El Poder Legislativo”, en Derecho Constitucional, Albanesse, Dalla Vía, Gargarella, Hernández, Ed. Universidad, 2004. 
- Dassen, Nicolás “Juicio Político en la Argentina: Su funcionamiento formal y en la práctica” en “Teoría y Crítica del Derecho Constitucional” Gargarella, Roberto (Coord.) Abeledo Perrot, Buenos Aires, 2008 (sección políticos). 

Unidad VIII: Poder Judicial. 
Poder Judicial. Competencia federal y ordinaria. Poder Judicial de las provincias. Consejo de la Magistratura. Corte Suprema de Justicia de la Nación: competencia originaria y derivada. Transparencia de los tribunales de justicia. 

Bibliografía: 
- Bidart Campos, Germán, “Manual de la Constitución reformada, “El poder constituyente”, Tomo III, Capítulos XLII, XLIV, XLV, IV, páginas (331 a 358, 370 a 412). 
- Informe ADC La Corte Suprema y los derechos. 2005-2008, Siglo XXI Editores. 2008. Cap. I. 
- Dassen, Nicolás “Juicio Político en la Argentina: Su funcionamiento formal y en la práctica” (sección jueces) en “Teoría y Crítica del Derecho Constitucional” Gargarella, Roberto (Coord.) Abeledo Perrot, Buenos Aires, 2008. - Documento “Una Corte para la Democracia I y II”. 
- Decreto Poder Ejecutivo Nacional, nro. 222/03. 

Unidad IX: Poder Judicial. Control de constitucionalidad. Dificultad contramayoritaria. Diferentes teorías de control constitucional. El control constitucional y su dificultad contramayoritaria. El rol político de los jueces. 

Bibliografía: 
- Gargarella, Roberto, “El control constitucional”, en Derecho Constitucional, Albanesse, Dalla Vía, Gargarella, Hernández, Ed. Universidad, 2004. 
- Courtis, Christian, “Los reyes desnudos”, en Bergalli y Martyniuk, compiladores. “Homenaje a Enrique Marí”, ed. Prometeo, 2003. 
- Levinson, Sandford “Porqué no enseño Marbury vs. Madison” en Academia, por publicarse 2010. Traducción de Leticia Vita. 
- Corte Suprema de Justicia de la Nación “Sojo”, 1887. 

Unidad X: Sistema político, organismos de control y sistema social. 

Bibliografía: 
- Gelli, María Angélica, "Artículo 85", "Artículo 86" y "Artículo 120" Constitución Comentada, LL. 2006. 
- Corte Suprema de Justicia de la Nación, “Defensor del Pueblo de la Nación c. Aguas Argentinas”, 2005. 
- Remisión a Unidad I y III. 

Unidad XI: Federalismo. 
Sistema de Estado. El sistema Federal. Distribución de facultades. Impuestos. El caso de la Ciudad de Buenos Aires. Autonomía municipal. La intervención Federal. 

Bibliografía: 
- Bidart Campos, Germán, “Manual de la Constitución reformada, “El poder constituyente”, Ediar, Capítulo IV, páginas 437 a 471. 
- Sabsay Daniel, “La forma de gobierno en nuestra constitución”, en Derecho Constitucional, Albanesse, Dalla Vía, Gargarella, Hernández, Ed. Universidad, 2004. 
- Corte Suprema de la Nación, Fallo “Santiago del Estero”, 2004. 

Unidad XII: Interpretación. 
Control de constitucionalidad e interpretación. El rol de los jueces en el sistema democrático. 

Bibliografía: 

Unidad XIII: 
Nuevo Constitucionalismo. Derecho Constitucional Democrático. 

Bibliografía:
 - Habermas, Jürgen, “Constitucionalización del derecho internacional y problemas de legitimación de una sociedad mundial constitucionalizada” en Jurgen Habermas, ¡Ay, Europa!, Trotta. 

Unidad XIV: Epílogo.
Balances y desafíos en la relación Democracia y Constitucionalimos en Argentina.

Bibliografía: - Nino, Carlos “A modo de epílogo. Hacia una argentina constitucional” en Fundamentos de Derecho Constitucional, Capítulo IV, Astrea, Buenos Aires. 


BIBLIOGRAFÍA: 

1.- Básica: 
- Albanese, Susana; Dalla Vía, Alberto; Gargarella, Roberto; Hernández, Antonio; Sabsay, Daniel, Derecho Constitucional, Editorial Universidad. Buenos Aires. 
- Gargarella, Roberto, La Justicia frente al Gobierno, Ariel, Barcelona. 
- Gargarella, Roberto, Teoría y Crítica del Derecho Constitucional, Abeledo-Perrot, Buenos Aires. 
- Gelli, María Angélica, Constitución Argentina Comentada, La Ley, Buenos Aires. 
- Nino, Carlos S., Fundamentos de Derecho Constitucional, Astrea. Buenos Aires. 
- Nino, Carlos S., La Constitución de la Democracia Deliberativa, Gedisa, Barcelona.

Sistemas Jurídicos Comparados 2017 - Primer Cuatrimestre




PROGRAMA / CRONOGRAMA ANÁLITICO: Sistemas Jurídicos Comparados.
Profesor: Lucas Arrimada. 

Parte I. Sistemas Legales Comparados 2017 (Segundo Cuatrimestre

Clase 1. Las tradiciones: Derecho Continental y Common Law. Introducción al curso
El Derecho Continental recurre a la codificación para lograr los ideales de certidumbre y estabilidad. Si bien estos ideales se buscan a través de la ley, ella no adquiere su validez de cualquier modo sino gracias a su origen democrático. La idea de autogobierno del pueblo, reconociendo el poder de hacer la ley a aquellos que lo representan es la justificación más importante de la empresa codificadora.

- Carrió, Genaro, Sobre la creencias de los juristas y la ciencia del derecho, Academia Revista sobre enseñanza del Derecho, Págs. 111-128. Link.
- Borges, Jorge Luis, El idioma analítico de John Wilkins, Obras Completas, Emece. Link.

Recomendada:
- Merryman, John Henry, The Civil Law Tradition. An Introduction to the Legal Systems of Western Europe and Latin America, Stanford, 1985.
- Carrió, Genaro, Judge Made Law Under a Civil Code, 41 La. Law Review 993, 1981). 

 
Clase 2. Common Law. Distintas teorías.
Se estudiará el modo en que los mismos valores de certidumbre y previsibilidad operan en el common law aunque esta tradición recurra a una estrategia diferente caracterizada por el valor del precedente judicial. Se analizarán las distintas teorías respecto del derecho común.

- Cueto Rúa, Julio César, El Common Law, Abeledo Perrot, 1997, pág. 20-86

Clase 3. La regla del precedente. El valor de los precedentes judiciales en Argentina.
Se analizará el valor de la jurisprudencia como fuente del derecho. Para nuestra Corte Suprema carecen de fundamento las sentencias de los tribunales inferiores que se apartan de sus precedentes sin aportar nuevos argumentos que justifiquen modificar la posición sentada por el Tribunal. Fallos plenarios

- Cueto Rúa, Julio César, El Common Law, Abeledo Perrot, 1997, pág. 86-105.
- Waxman, Michael, Enseñar Derecho Comparado en el siglo XXI: más allá de la dicotomía Derecho Civil / common law”. Revista Academia n. 11. 2008. Link.
- Garay Alberto, El precedente judicial en la Corte Suprema, Revista Jurídica de la Universidad de Palermo, Año 2, Números 1-2, 1997, pág. 51-108. Link. 
- CSJN, Cerámica San Lorenzo, 4/7/1985.

Recomendada:
- Rosenkrantz, Carlos, En contra de los “Prestamos”y de otros usos “no autoritarivos” del derecho extranjero. Revista Jurídica de la Universidad de Palermo, Año6, Número 1, 2006. 

Clase 4. Actores Jurídicos en la Tradición Continental y en la del Common Law. Enseñanza del derecho y el rol de los jueces y abogados. 
Se presentarán las características que definen cada una de estas dos tradiciones y se estudiarán los roles de diferentes actores relevantes de la comunidad jurídica estableciéndose contrastes, diferencias y similitudes. Se prestará especial atención a los profesores de derecho, los jueces , los abogados y los legisladores en cuanto a la forma en que cada uno se desempeña de acuerdo a las tradición en que se encuentre inserto.

- Kennedy, Duncan, La educación legal como preparación para la jerarquía, en Courtis, C. (compilador), Desde otra mirada, Eudeba, Buenos Aires, 2000.
- Kennedy, Duncan, Son los abogados realmente necesarios? Entrevista en Courtis, C. (Compilador), Desde otra mirada, Eudeba, Buenos Aires, 2000.
- Perez Lledó, Juan A. , CLS y la enseñanza del derecho, Cap. II El Movimiento de los Critical Legal Studies, Tecnos, Madrid.
-  Pérez Lledó, Juan A. Teoría y práctica en la enseñanza del Derecho. Revista Academia n. 9. 2007.

Recomendada:
- Nino, Carlos S. Consideraciones sobre la dogmática jurídica, UNAM, 1974, pp. 85-101.
- Gordon, Robert, Conferencia Brendan Brown: la Teoría Crítica del Derecho como método de enseñanza del Derecho, en Böhmer, Martín (comp.) La Enseñanza del Derecho y el ejercicio de la Abogacía, Gedisa, Barcelona, 1999, pág. 120-145.
- Kronman, Anthony, Vivir en el derecho, en Böhmer, Martín (comp.) La Enseñanza del Derecho y el ejercicio de la Abogacía, Gedisa, Barcelona, 1999, pág. 213-239. 

Clase 5. Interpretación y aplicación de la ley en la Tradición Continental y en el Common Law. 

El mito de la “mera “aplicación del derecho en la tradición continental. Interpretación y aplicación de la ley en la Tradición Continental y en el Comon Law. Modos de superar el ineludible carácter interpretativo de la actividad judicial en el common law.

El rol del juez en un sistema de derecho continental se construye sobre la idea de que la interpretación del derecho es una actividad valorativa que sólo puede permanecer en manos del pueblo, único legitimado para tomar decisiones de este tipo en una democracia. Por esta razón, el juez se encuentra vedado de interpretar la ley y se limita a aplicar el derecho. Sin embargo se podría sostener que tal escisión entre interpretación y aplicación no es posible, lo cual desafía el rol que el sistema continental prevé para el juez. A fin de entender esta tensión, se focalizará sobre la estructura del razonamiento práctico y la indeterminación radical del derecho, así como también sobre la idea de superfluidad del derecho, para luego plantear alternativas superadoras de ambas dificultades propuestas, en su mayor parte, por juristas del common law.

- Nino, Carlos S., Fundamentos de derecho constitucional, Astrea 1992, págs. 57-106.  Link.

Recomendada:
- Stanley Fish, Working on the Chain Gang: Interpretation in Law and Literature, en Lenora Ledwon, Law and Literature, New York, 1996, pág. 47-60. 
- Ferreres, Víctor, Justicia Constitucional y Democracia, Capítulo I.
- Marmor, Andrei, Interpretación y teoría del derecho, Gedisa, Barcelona, pág. 87-116

Clase 6. Interpretación judicial, justicia y la seguridad jurídica. La relación Constitución-Código. 
Frente a la creciente demanda por seguridad jurídica y el efectivo funcionamiento del rule of law ¿hay algo que pueden hacer los jueces a modo de contribución? ¿Es la tradición continental, con la visión que presupone para la función judicial, estructuralmente contraria a la posibilidad de satisfacer la demanda de certeza y previsibilidad como valores básicos de un estado de derecho?

- Böhmer, Martín, La Corte de los 80 y la Corte de los 90. Un diálogo sobre el rule of law en Argentina, en Estado de derecho y democracia., SELA. pág.93.
- Saba, Roberto, Constituciones y Códigos. Un matrimonio difícil. SELA. -  
- CSJN Caso Kot.
- CSJN Caso Bazterrica. - CSJN Caso Montalvo. 

Clase 7. El derecho de Interés Público y la “misión” del abogado de interés público en el CommonLlaw.
En la tradición del Common law el derecho es “construido” en gran medida, a partir de decisiones judiciales. Sin embargo, para que los jueces se pronuncien, es necesario que lleguen “casos” a sus estrados. Muchos de esos casos que contribuirían al desarrollo del derecho no llegan espontáneamente y se “crean” desde una práctica jurídica conocida como Derecho de Interés Público. ¿Es esta práctica también necesaria en la tradición continental? ¿O le es ella completamente ajena? ¿Supone esta práctica un uso político del derecho? ¿Si así fuera, como se compatibilizaría con la visión científica del derecho que tiene la tradición continental?

- Galanter, Marc, "Por qué los ricos/poseedores siempre ganan?", en Mauricio Villegas. Sociología jurídica: teoría y sociología del derecho en Estados Unidos, Bogotá, Universidad Nacional de Colombia, 2001. (Fotocopiadora!!!). Acá en Inglés. Link.
-  Witker, Jorge, “La enseñanza clínica como recurso de aprendizaje jurídico” Revista Academia n. 10. 2007.
- Böhmer, Martín, Sobre la inexistencia del derecho de interés público en Argentina, Revista jurdídica de la Universidad de Palermo, Año 3, Número 1, Abril 1998.

Recomendada:
- Anthony Kronman, The Lost Lawyer, Harvard University Press, 1993, pp.170-185.
- Fiss, Owen, Contra el acuerdo extrajudicial, Revista Jurídica de la Universidad de Palermo, Año 3, Número 1, 1998.

Clase 8: Repaso oral. 

Parte II. Derechos, Democracias y Constituciones: Instituciones Comparadas.

Clases 9/10: Democracias y concepciones de democracia.
 
- Guerra, F. X., "Modernidad e independencias. Ensayos sobre las revoluciones hispánicas", FCE, México, 2001, pp. 19-51.
- Hobsbawm, Eric “La era de las revoluciones”. Crítica, España.
- Dahl, Robert, La democracia y sus críticos, Editorial Paidós.
- Gargarella, Roberto, Derecho Constitucional, obra colectiva, Albanese, Susana y otros, Capítulo XVII, Constitución y Democracia, páginas 649/672, Editorial Universidad.
- Gargarella, Roberto, Crítica de la Constitución, Capítulo I. págs. 15 a 40, Capital Intelectual, 2004.
- Handout. Nino.


Recomendada: 

Clases 11/12. Control de Constitucionalidad en la Tradición Continental y en el Common Law.


Se trabajará sobre el modelo de control judicial de constitucionalidad existente en los Estados Unidos y se lo comparará con sistemas de control de constitucionalidad en países de derecho continental. Finalmente se cotejarán ambos sistemas con el existente en Argentina.

- Kelsen, H., El control de la constitucionalidad de las leyes. Estudio comparado de las constituciones austríaca y norteamericana, El Derecho, t. 156, 1994, pp. 793-801
- Sojo.

Clase 13 y 14. Estructuras jurídicas e instituciones políticas. Democracias Mayoritarias y Consensuales: presidencialismo y Parlamentarismo. Federalismo y Codificación. 
El modo en que se organiza el poder de acuerdo a diferentes modelos de formar de gobierno resulta justificado en los principios de teoría política y democrática que los determinada. Del mismo modo, esas concepciones acerca de la democracia influyen sobre la autoridad del derecho y los roles que asumen los actores del sistema jurídico y político. Se estudiarán primero los dos modelos clásicos de formas de gobierno, el presidencialismo y el parlamentarismo, así como también el modelo híbrido francés. Luego se establecerán relaciones entre los modelos de organización del gobierno y los sistemas jurídico.

- Alberdi, Juan Bautista, Bases y puntos de partida para la organización política de la República Argentina, en Escritos de Juan Bautista Alberdi. El redactor de la ley, Universidad Nacional de Quilmes, Buenos Aires, 1996, pág. 147-168.
- Mainwaring, Scott y Shugart, Matthew, Presidencialismo y democracia en América Latina, capítulos 1 y 5.
- Sartori, Giovanni, Ingeniería Constitucional Comparada, págs. 97-135

Recomendada:
- Rodríguez, Marcela, Diseño institucional, presidencialismo y parlamentarismo, hay alguna diferencia...para las mujeres. 

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